Evaluar un RED exige más que una opinión estética.
La calidad de un recurso educativo digital debe examinar simultáneamente su contenido, su estructura pedagógica, su experiencia de uso, su accesibilidad, su retroalimentación y su capacidad real de apoyar el aprendizaje.
2.1 Seleccionando modelosComparación de enfoques y criterios de evaluación.2.2 Recursos educativos digitalesFundamentos conceptuales: RED, OVA, REA, repositorios y estándares.
Idea centralUsabilidad técnica y calidad pedagógica no son equivalentes; deben juzgarse en conjunto.
Principio de trabajo: la evaluación no debe reducirse a impresiones subjetivas. Necesita dimensiones explícitas, preguntas observables y una lógica justificable.