Un recorrido visual y crítico por los modelos de evaluación, los criterios de calidad y el rediseño de recursos educativos digitales.
La estructura solicitada por la actividad se conserva, pero se presenta como una experiencia editorial continua y visualmente coherente.
Marco conceptual, criterios de selección y lectura crítica de los recursos educativos digitales.
Explorar capítulo →Del diagnóstico al cambio: decisiones visuales, pedagógicas y funcionales para mejorar un recurso.
Explorar capítulo →Uso sistemático de criterios para valorar fortalezas, debilidades y oportunidades de mejora.
Explorar capítulo →Fuentes académicas, documentos de apoyo y recursos consultados, organizados con rigor.
Explorar capítulo →La propuesta visual prioriza legibilidad, jerarquía, accesibilidad, coherencia pedagógica y una identidad institucional sobria.